半個(gè)小時(shí)后，橘枳率先離開(kāi)，而千曉、言⛔月、歐陽(yáng)倩三個(gè)人還留在音樂(lè)教室里，人都是懵的，無(wú)神向前看的雙眸顯示出她們這🤼時(shí)的狀態(tài)。
過(guò)了好半天，如🐉🌟🤜夢(mèng)初醒的千曉長(zhǎng)📙長(zhǎng)一口氣，這才將那種腦袋里完全放空，一切與自己無(wú)關(guān)的感覺(jué)驅(qū)除出去。
把歐陽(yáng)倩和言月的意識(shí)喊回來(lái)，千曉音調(diào)古🏮怪地詢問(wèn)歐陽(yáng)倩，“🍲🤳歐陽(yáng)老師，剛才是怎么回事？”
回過(guò)神的歐陽(yáng)倩卻把頭低下去，神情凝重的臉上露出一種深邃的思索，好像在思考什么非常重👙🐄要的事情。
看到這一幕的千曉只好暫時(shí)不打擾她，🌒轉(zhuǎn)變方向🐈🐰🐪對(duì)🍒😪🛰言月問(wèn)：“小月，剛才是怎么回事？”
“啊——橘枳同學(xué)彈的😤曲子真是太好聽(tīng)了，聽(tīng)著聽(tīng)著我就感覺(jué)好像靈魂都飛走了！不過(guò)，我之前搜索了一下，不是說(shuō)《槌子鍵琴奏鳴曲》除了演奏極為困難外，在音律和諧度上帶給聽(tīng)眾的體驗(yàn)并不好嗎？”
“那是因?yàn)樗葑嗟闹皇恰堕匙?#129321;🧢👖鍵琴奏鳴曲》的一個(gè)樂(lè)章。”
在言月提出疑惑🌾🐡時(shí)，已然恢復(fù)正常🚣🆘🏍，但雙目中還藏著難以言明情緒的鋼琴教師歐陽(yáng)倩回答她🔤。
“貝🔦👒多芬《b大調(diào)奏鳴曲》作品106，🏌🎊就是世稱harkversonata的《槌子鍵琴奏鳴曲》。”
“harkversonata全曲分為四個(gè)樂(lè)章，而第一樂(lè)章因?yàn)殚_(kāi)端幾乎超人的速度會(huì)給聽(tīng)眾產(chǎn)生過(guò)于強(qiáng)烈的音律沖擊，在和諧度上確實(shí)不太容🏳⛽🦐易適應(yīng)。”
“但橘枳同學(xué)選擇的是可以說(shuō)是貝多芬鋼琴奏👒🤯鳴曲中最好聽(tīng)樂(lè)章的第三樂(lè)章，相對(duì)于第一樂(lè)章的快板，第三樂(lè)章💂🌕🤼的柔板極為和諧，更容易讓聽(tīng)眾心神沉醉。”
“雖然跳過(guò)了最🕺難以克服的第一樂(lè)章，但橘枳同學(xué)在第三樂(lè)章上的造詣也是超乎尋常的，在我看來(lái)，絕對(duì)有大型音樂(lè)會(huì)的水平！”
雖然經(jīng)過(guò)歐陽(yáng)倩的解釋還是不👹🕥🗿太懂，但千曉和言月心中都🔸😎🎌有了不明覺(jué)厲的味道。
就算聽(tīng)不懂，但還是很厲害不是？
沉默一會(huì)兒，言月問(wèn)出一個(gè)非常扎心的問(wèn)題，“歐陽(yáng)老師，橘枳同🐖🎱🍐學(xué)的💶💢水平還在您之上嗎？”
“這……”
笑容變🧀🌕🍀成苦笑，歐陽(yáng)倩還是點(diǎn)了頭，雖然她也能演奏出🐍🎛第三樂(lè)章，但在節(jié)奏和情緒上的把控絕對(duì)做不到🎇🙇橘枳這個(gè)地步。
換言之，她這個(gè)老師是沒(méi)資格去教橘枳什么的！
“那這樣說(shuō)，壓軸節(jié)目可以由➗🧢🎁橘枳同學(xué)演奏🛍《槌子鍵琴奏鳴曲》了？”
點(diǎn)頭，歐陽(yáng)倩肯定這一點(diǎn)。
心中生出匪夷所思的感覺(jué)，千曉發(fā)現(xiàn)自🕷💖💨己真是看不透橘枳了，這家伙到底隱藏著多少不為人知的東西和技能呢？
想到這一點(diǎn)的她不由得聯(lián)想到此前eautfulab的事情，當(dāng)時(shí)橘枳的解釋還算合理，現(xiàn)在看來(lái)那解釋也是很牽強(qiáng)的，說(shuō)不定他真有把事件捅到《華城🆕日🍢😃🚉報(bào)》頭條📙🚯上的本事呢！
橘枳在鋼琴上的造詣已經(jīng)毋庸置🖐🗨💐疑，繼續(xù)📿待在音樂(lè)教❄室就沒(méi)了意義，言月隨即提議返回藝術(shù)廣場(chǎng)，繼續(xù)準(zhǔn)備慶典。
擔(dān)任音👝🛫🚙樂(lè)指導(dǎo)的歐陽(yáng)倩自然沒(méi)話說(shuō)，千曉卻說(shuō)她還有點(diǎn)事，讓言月😑她🏊⏮們先去，她隨后跟來(lái)。
心中疑惑很🈂多，但言月還是沒(méi)在這時(shí)候問(wèn)出來(lái)，就和歐陽(yáng)倩一起離開(kāi)了。
等🕟🍎兩人離開(kāi)，千曉把手機(jī)拿出來(lái)，給校長(zhǎng)打了個(gè)電話。
校長(zhǎng)：“喂，千曉，有事嗎？”
聽(tīng)到校長(zhǎng)那♈🎻👐熟悉嗓音的千曉停頓一下，才問(wèn)出來(lái)，“校長(zhǎng)，今天的《華城日?qǐng)?bào)》您看了嗎？”
電💓💿🐾話那邊的校長(zhǎng)被問(wèn)得也是話🌗😇音一停，而后音調(diào)低沉下去不少，回答：“我看了，有事嗎？”
千曉繼續(xù)🙋🤭說(shuō)：“關(guān)于eautfulab的事，學(xué)生會(huì)這邊也跟您反應(yīng)過(guò)，現(xiàn)在這樣了，不知道您怎么看？”
像校長(zhǎng)這樣老成精的人怎么可能猜不🥉出來(lái)千曉想問(wèn)什么，臉上跟著浮🌩🌸上苦笑，“你想知道這件事到底怎么回事？”
被點(diǎn)到重點(diǎn)的千曉很急切地問(wèn)🍁：“校長(zhǎng)，這件事和橘枳到底有沒(méi)有關(guān)系？”
話音再⚡度停滯下去，校長(zhǎng)感覺(jué)比較為難，千曉在這方面如此敏感也是讓他有點(diǎn)頭🥢🍐痛，說(shuō)真的，有時(shí)候太敏感真不是什么好📪事。
等了一會(huì)兒，校長(zhǎng)才說(shuō)話，給了千曉一個(gè)含糊不清的🏸🦕😣回答。
“千曉，有些😦💙事情大概知道就行了，不要問(wèn)太多，明白嗎？”
都是明白人，即便是再模棱兩可的回應(yīng)也可以出揣測(cè)出相當(dāng)多的內(nèi)涵，于是千曉不再追問(wèn)⏫🧑🦓。
“我明白了，校長(zhǎng)。”
“嗯，明白就好了，沒(méi)事的話就掛了🈷，我這邊還🏍📫🎌有客人。”
“好。”
于是，通話結(jié)束。
手機(jī)放到一邊去的校長(zhǎng)舒了口氣，一臉苦笑地看著坐在自己正面對(duì)，短發(fā)干凈利落，著一身整齊西裝，平🏾🔵⛵和面容上戴著一副學(xué)究式眼鏡的年輕男人。
或許是感覺(jué)校長(zhǎng)的行為有趣，男人臉上跟著露出🐤微笑，問(wèn)：“學(xué)生？”
校長(zhǎng)毫不😞🌡🐌避諱地點(diǎn)頭，“是個(gè)比較敏感的丫🚐🧞🐞頭😣👒🛋，想知道的事情太多也是麻煩啊！”
對(duì)校長(zhǎng)這類似于抱怨的語(yǔ)氣不在意，男人笑著說(shuō)：“我看老🔉🕒💰師🐾🔸您很欣賞她吧！”
微微擺頭，校長(zhǎng)笑著說(shuō)：“🦅🔖🧟真是什么都瞞不🔲💮過(guò)你！”
“好了，不說(shuō)她了，繼續(xù)說(shuō)剛才的事情吧。”
男💈人點(diǎn)頭，從自己放在邊上的🏴✍公文包里抽出文件，遞到校長(zhǎng)面前。
“老師，這件事我詢問(wèn)過(guò)🙃🕠方學(xué)姐，她基本上肯定了我的想法🈹💤🎨，現(xiàn)在就差老師您點(diǎn)頭了。✊🌡”
有點(diǎn)驚訝，接過(guò)文件的校長(zhǎng)馬上將文件打開(kāi)🔤😓📸看看，嘴里有些奇怪地🖨♈📰嘀咕著：“小姿居然同意了，真是沒(méi)想到🕎📸🦀！”
面對(duì)校長(zhǎng)🐭🏠🕗這種態(tài)度，男人則是微笑不語(yǔ)，等🌎🤾校長(zhǎng)看完。
終于🧛🏬🚲將文件合上，校長(zhǎng)變得相💊🕜當(dāng)尖銳的目光直視男人，問(wèn)：“上面的人是這意思？”
說(shuō)著云里霧里，但男人偏偏能聽(tīng)懂的話，男人點(diǎn)頭，“這件事確實(shí)已經(jīng)引起上面的關(guān)注，但現(xiàn)在還不能大張旗鼓地🆗動(dòng)手，所以🔼🍜🎒讓我先過(guò)來(lái)協(xié)調(diào)一下。”
面露難色，校長(zhǎng)眉頭皺起來(lái)，說(shuō)出自己的意思。
“我現(xiàn)在🌗還不想讓他介入進(jìn)去，💌那地方是個(gè)什么情況你又不是不知道，那小子還早了點(diǎn)。”
男人跟著點(diǎn)頭，“我🔫也是這樣想的，畢竟他是學(xué)姐的🗨孩子，直接拉進(jìn)去對(duì)⛱🕣他來(lái)說(shuō)是不公平的，說(shuō)不定他還有其他想做的事情。”
校長(zhǎng)點(diǎn)頭，卻又笑著說(shuō)：⛳“你也別太♈🍴這樣看那小子了，他就是個(gè)無(wú)所事事的小混蛋，如果不是考慮到這一層上，你學(xué)姐也不可能答應(yīng)。”
“這樣吧，這件事先壓在這里，我回頭🐅給那小子透露一點(diǎn)情況，看🏕🎣他自己怎么想。”
“好，就🔴🌪按老💷⛽師您的意思來(lái)。麻煩您了，老師！”
笑著擺手⚾，校長(zhǎng)說(shuō)：“🥥👳謝什么，都是從我門下出去的弟子，老師給你們幫幫忙理所當(dāng)然。”
站起身，男人對(duì)校長(zhǎng)點(diǎn)頭致意，“那🚮就這🚞🖖樣了，我就先過(guò)去了。”
校長(zhǎng)：“嗯，沒(méi)事多回來(lái)華海看看。”
男人：“好。”